Khi con bạn biết các số từ 1 đến 10, bạn có thể bắt đầu dạy chúng về các số từ 11 đến 20. Hiểu những con số này không chỉ đơn giản là đếm và nhận biết; nó đòi hỏi sự hiểu biết về khái niệm hàng chục và hoạt động của các số lớn hơn. Những khái niệm giảng dạy như vậy có thể khó dạy. Để biết một số ý tưởng giảng dạy, hãy xem Bước 1.
Bươc chân
Phần 1/3: Giới thiệu các số từ 11 đến 20
Bước 1. Dạy từng số một
Bắt đầu từ 11 tuổi, hãy dạy trẻ từng số một. Viết số lên bảng, bao gồm hình dung: nếu bạn dạy số 11, hãy vẽ 11 bông hoa, 11 ô tô hoặc 11 khuôn mặt hạnh phúc.
Nó cũng có thể giúp đưa ra khái niệm hàng chục trong trường hợp này, bao gồm cả khái niệm hàng chục với đúng số chữ số. Để biết khái niệm hàng chục nâng cao hơn, hãy xem Phần 2
Bước 2. Dạy trẻ đếm các số có đến 20
Trẻ em thường có thể dễ dàng đếm đến 20 bằng cách học thuộc lòng. Chia số thành hai số để dễ nhớ - đầu tiên đếm đến 12, sau đó là 14, v.v.
Tuy nhiên, hãy nhớ rằng dạy trẻ đếm đến 20 không giống như dạy trẻ hiểu giá trị của một số. Việc dạy học đếm phải đi kèm với các bài học khác nhằm mục đích đánh thức sự hiểu biết về khái niệm số
Bước 3. Huấn luyện chúng viết các số
Khi trẻ hiểu các số riêng lẻ và có thể đếm tốt và chính xác đến 20, hãy tập cho trẻ viết các số. Để có kết quả tốt nhất, hãy dạy chúng cách phát âm các số khi chúng viết chúng.
Bước 4. Vẽ một đường số
Cho trẻ xem một dãy số có chứa các số từ 0 đến 20 có thể giúp trẻ hình dung một chuỗi số.
Bước 5. Áp dụng các đối tượng
Một số trẻ có thể hiểu rõ hơn về việc dạy các con số thông qua việc áp dụng một số đồ vật mà chúng có thể chạm vào. Mời các em đếm que tính, bút chì, hình khối, viên bi hoặc các vật dụng nhỏ khác. Nói với trẻ rằng trẻ có thể đếm từng đồ vật một, tổng số đồ vật đang đếm bằng với số cuối cùng mà trẻ nói.
Bước 6. Áp dụng cho hoạt động thể chất
Mời trẻ đếm số bước của chúng (đi lên và xuống cầu thang là một cách tốt, nhưng nếu chỉ đi bộ từ phòng này sang phòng khác cũng được), hoặc cho trẻ nhảy 20 lần, đếm số lần nhảy mà chúng đã thực hiện.
Trò chơi nhảy cũng có thể được thực hiện để dạy khái niệm đếm này. Vẽ 10 ô vuông trên mặt đất và viết các số từ 1 đến 10. Khi trẻ nhảy về phía trước, yêu cầu trẻ đếm các số từ 1 đến 10 và đếm từ 11 đến 20 khi nhảy lùi
Bước 7. Củng cố khái niệm về số thường xuyên nhất có thể
Đếm đến 20 mỗi khi bạn có được và chứng tỏ nhận thức về các con số. Trẻ càng luyện tập nhiều thì kết quả càng tốt.
Phần 2/3: Dạy khái niệm về hàng chục và đơn vị
Bước 1. Giải thích các khái niệm cơ bản về hàng chục và hàng đơn vị
Nói với trẻ em rằng các số từ 11 đến 19 được tạo thành từ một chục và một số như một đơn vị bổ sung. Số 20 chỉ được tạo thành từ hàng chục.
Giúp các em hình dung khái niệm bằng cách viết số 11, đại diện cho một chục và hàng đơn vị 1 rồi tách hai đơn vị bằng một hình tròn
Bước 2. Giới thiệu khung khái niệm hàng chục
Một hàng chục có 10 ô trống có thể được điền vào khi bạn đếm. Bạn có thể sử dụng một đồng xu hoặc một vật nhỏ khác để thể hiện khái niệm này, và bạn cũng có thể vẽ nó lên bảng.
Đối với một hoạt động vui nhộn, cho mỗi đứa trẻ hai ô chục trống và 20 đồ vật giống nhau. Mời các em thực hiện số 11: điền một trường chục và điền vào trường hàng chục thứ hai chỉ với một đối tượng. Mời họ thực hiện những con số khác. Bạn cũng có thể làm ngược lại, đó là bắt đầu điền hoàn toàn vào một trong các trường hàng chục và sau đó loại bỏ từng đối tượng một
Bước 3. Cố gắng sử dụng các đường kẻ và dấu chấm
Cho trẻ thấy bạn có thể biểu diễn các số bằng các đường thẳng và dấu chấm: đường thẳng để chỉ hàng chục và dấu chấm để chỉ đơn vị. Làm ví dụ cho số 15, cụ thể là với một dòng và năm dấu chấm.
Bước 4. Vẽ bảng chữ T
Vẽ một bảng T trên giấy đủ lớn. Cột bên trái hiển thị hàng chục; và cột bên phải hiển thị các đơn vị. Liệt kê các số từ 1 đến 10 ở cột bên phải, theo thứ tự; để trống cột bên trái. Sau đó:
- Vẽ một hình để đại diện cho số, chẳng hạn như một hình lập phương nhỏ, cho cột bên trái: một hình lập phương nhỏ để đại diện cho số 1, hai hình lập phương nhỏ để đại diện cho số 2, v.v.
- Giải thích rằng bạn có thể biểu diễn một số bằng mười hình khối nhỏ hoặc một thanh lớn hơn.
- Lần lượt điền vào các cột có thanh và giải thích cách các con số có thể hoạt động để có số đếm lớn hơn.
Phần 3 của 3: Củng cố sự hiểu biết của bạn về các số từ 11 đến 20 với các hoạt động thú vị
Bước 1. Chơi trò chơi trí nhớ với các thẻ có chứa số
Sử dụng một số thẻ có chứa các số từ 1 đến 20 để chơi trò chơi ghép hình. Trẻ em cần phải ghép các bức tranh.
Bước 2. Đổ đầy các vật nhỏ vào thùng chứa
Mời các em lấp đầy thùng chứa các vật dụng nhỏ: 11 cái cúc áo, 12 hạt gạo, 13 đồng xu, v.v. Mời họ đếm các mục và ghi số mục trên hộp đựng một cách chính xác.
Bước 3. Đọc sách ảnh
Có rất nhiều sách tranh đề cập đến việc dạy các số từ 1 đến 20. Hãy đọc chúng cùng nhau.
Bước 4. Hát một bài hát
Đếm số lượng bài hát cũng có thể củng cố sự hiểu biết của trẻ em về các chuỗi số bằng các hoạt động vui nhộn.
Bước 5. Chơi trò chơi Ai làm chủ? Đưa cho trẻ một số thẻ có các số từ 11 đến 20. Đặt một câu hỏi - "Ai có số 15?" - và đợi phản ứng của trẻ để giơ thẻ phù hợp.
Bạn có thể làm cho trò chơi trở nên khó khăn hơn bằng cách hỏi một câu hỏi khó hơn - "ai có 2 điểm nhiều hơn 13?" - hoặc yêu cầu trẻ chia số thành hàng chục và hàng đơn vị khi trẻ cầm lên
Bước 6. Để các em sửa lỗi toán của bạn
Đếm từ 1 đến 20, mắc lỗi ngẫu nhiên; để các em sửa những lỗi mà bạn đã mắc phải. Bạn cũng có thể làm điều này với các con số hoặc thẻ.
Bước 7. Mời trẻ sử dụng tay
Chọn hai đứa trẻ. Mời một trẻ đóng vai “mười” - trẻ phải giơ cả hai tay lên để chỉ 10 ngón tay. Trẻ thứ hai đóng vai trò như một “đơn vị” - trẻ phải nâng số ngón tay lên theo số chữ số được trình bày.
Bước 8. Vẽ một bức tranh về các số xung quanh lớp
Vẽ một hình ảnh cho mỗi số từ 11 đến 20. Ví dụ: đối với số 11, hãy dán nhãn một bảng có các từ “mười một”, số “11” và hình ảnh của 11 đối tượng. Sau đó, bạn có thể tạo ảnh của 11 đối tượng còn lại. Thực hiện hoạt động này cho mỗi số, và mời các em nhận dạng từng bức tranh.
Lời khuyên
- Dạy vui: trẻ sẽ học tốt hơn thông qua các hoạt động vui chơi hơn là thông qua các bài giảng thông thường.
- Hãy nhớ rằng mỗi đứa trẻ có một phong cách học tập khác nhau: một số trẻ sẽ học tốt nhất thông qua hình ảnh trực quan, những trẻ khác có thể yêu cầu tiếp xúc trực tiếp với một số đồ vật nhất định. Luôn luôn giảng dạy đa dạng bao gồm các phong cách học tập đa dạng.
