Chứng khó đọc là một chứng rối loạn học tập được đặc trưng bởi những khó khăn trong việc đọc. Rối loạn này ảnh hưởng đến 20% số người ở Hoa Kỳ (US) và hàng triệu người khác có thể vẫn chưa được chẩn đoán. Chứng khó đọc liên quan đến cách thức hoạt động của não bộ và không phải do trình độ học vấn thấp, trí thông minh kém hoặc thị lực kém. Những người mắc chứng khó đọc thường gặp khó khăn trong việc chia nhỏ các từ và ghép các âm lại với nhau thành từ, bằng cả lời nói và chữ viết. Nói cách khác, những người mắc chứng khó đọc phải rất vất vả để chuyển ngôn ngữ thành sự hiểu biết trong tâm trí (trong quá trình nghe hoặc đọc) và chuyển sự hiểu biết trong tâm trí sang ngôn ngữ (trong quá trình nói hoặc viết). Do đó, những người mắc chứng khó đọc thường không thể đọc với độ chính xác, tốc độ và độ trôi chảy cao như những người không mắc chứng khó đọc. Tin tốt là mặc dù chứng khó đọc là suốt đời, nhưng nó có thể được quản lý và giảm bớt, một khi được chẩn đoán. Triệu chứng chính là đọc chậm hoặc khó đọc, nhưng có một số dấu hiệu khác để nhận biết chứng khó đọc ở trẻ nhà trẻ và mẫu giáo, tuổi đi học và người lớn.
Bươc chân
Phần 1/3: Nhận biết chứng khó đọc ở trẻ nhà trẻ và mẫu giáo (3-6 tuổi)
Bước 1. Tìm những khó khăn khi nói và nghe
Chứng khó đọc được đặc trưng bởi các vấn đề trong việc hiểu và xử lý ngôn ngữ, vì vậy các triệu chứng sẽ xuất hiện ở nhiều lĩnh vực khác nhau, không chỉ là đọc. Một hoặc hai triệu chứng xuất hiện không nhất thiết là biểu hiện của chứng khó đọc, nhưng nếu con bạn có nhiều dấu hiệu dưới đây, bạn có thể cần phải hỏi ý kiến bác sĩ nhi khoa.
- Nói chậm (mặc dù điều này có thể do nhiều yếu tố khác). Tham khảo ý kiến bác sĩ nhi khoa nếu bạn lo lắng về sự phát triển lời nói của con mình.
- Khó phát âm các từ, bao gồm xu hướng hoán đổi các chữ cái, chẳng hạn như "kaman" (khi nó phải là "eat").
- Khó tách từ thành âm và ngược lại, khó ghép âm thành từ khi nói.
- Thật khó để đối phó với các từ ghép vần.
Bước 2. Tìm những khó khăn trong học tập
Vì trẻ mắc chứng khó đọc gặp khó khăn với việc xử lý âm thanh (thay đổi âm thanh) và với các quá trình phản ứng bằng lời nói bằng hình ảnh, trẻ có thể biểu hiện những khó khăn trong việc học cơ bản, bao gồm:
- Chậm bổ sung từ vựng. Thông thường, trẻ em ở độ tuổi mẫu giáo mắc chứng khó đọc chỉ thông thạo một số từ nhỏ.
- Chậm nhận dạng âm thanh, chữ cái, màu sắc và số. Trẻ mắc chứng khó đọc thậm chí có thể chậm gọi tên / nhận biết các đồ vật mà chúng thường gặp hàng ngày.
- Thật khó để nhận ra tên của chính mình.
- Khó khăn khi sử dụng các từ có vần điệu hoặc phát âm các bài hát thiếu nhi.
- Rất khó để nhớ nội dung / nội dung của một thông tin, ví dụ như video / phim, mặc dù đó là video / phim yêu thích của anh / cô ấy.
- Lưu ý rằng lỗi viết không phải lúc nào cũng là dấu hiệu của chứng khó đọc ở trẻ mẫu giáo. Nhiều học sinh mẫu giáo và lớp một sử dụng chữ cái hoặc số ngược lại khi học viết. Tuy nhiên, nó có thể là một dấu hiệu của chứng khó đọc nếu nó kéo dài ở trẻ lớn hơn, và do đó trẻ cần được kiểm tra chứng khó đọc.
Bước 3. Tìm những khó khăn về thể chất
Vì chứng khó đọc bao gồm các vấn đề về tổ chức không gian và khả năng kiểm soát vận động tinh, nên chứng rối loạn này cũng có thể xuất hiện ở trẻ nhỏ, ví dụ:
- Chậm phát triển các kỹ năng vận động tinh, chẳng hạn như cầm bút chì, sử dụng các nút và dây kéo, hoặc đánh răng.
- Khó nhận biết trái phải.
- Khó khăn khi di chuyển theo nhịp nhạc.
Bước 4. Tham khảo ý kiến bác sĩ nhi khoa
Nếu bạn lo lắng rằng con bạn có thể mắc chứng khó đọc, điều tốt nhất bạn có thể làm là hỏi ý kiến bác sĩ nhi khoa, người thường điều trị cho con bạn. Chẩn đoán sớm là rất quan trọng trong việc giúp trẻ học cách đối phó với chứng khó đọc một cách hiệu quả.
Các chuyên gia có một loạt các bài kiểm tra mà họ sử dụng để kiểm tra và chẩn đoán chứng khó đọc ở trẻ em từ 5 tuổi
Phần 2/3: Nhận biết chứng khó đọc ở trẻ em trong độ tuổi đi học (6-18 tuổi)
Bước 1. Tìm những khó khăn khi đọc
Chứng khó đọc ở trẻ em và thanh niên thường được nhận biết đầu tiên khi họ tụt hậu so với các bạn trong quá trình học đọc, hoặc nếu họ tiếp tục thể hiện kỹ năng đọc dưới mức bình thường so với tuổi sinh học của mình. Đây là dấu hiệu chính của chứng khó đọc. Ví dụ, vấn đề đọc này là:
- Quá muộn để học hiểu mối quan hệ giữa các chữ cái và âm thanh.
- Lúng túng khi đối phó với những từ thậm chí ngắn, chẳng hạn như “đến” hoặc “tại”, và “gọi” hoặc “nhận”.
- Luôn hiển thị các lỗi đọc, chính tả và viết, ngay cả khi đã xem các ví dụ chính xác. Các lỗi phổ biến, ví dụ, là các chữ cái bị đảo ngược sang trái và phải (ví dụ: "d" và "b"); các từ bị đảo ngược (ví dụ: “an toàn” và “tên”); chữ cái lộn ngược (ví dụ: “m” và “w”, “u” và “n”); các chữ cái đặt sai vị trí (ví dụ: “dưới cùng” và “bệnh dịch”); và từ được thay thế (ví dụ: "đồng hồ" và "đồng hồ").
- Cần phải đọc đi đọc lại tài liệu ngắn để hiểu nội dung của nó.
- Khó hiểu các khái niệm phổ biến đối với trẻ ở độ tuổi của mình.
- Rất khó để ghi lại và dự đoán những gì sẽ xảy ra tiếp theo trong một câu chuyện hoặc sự kiện.
Bước 2. Quan sát những khó khăn khi nghe và nói
Nguyên nhân đằng sau chứng khó đọc là vấn đề xử lý âm thanh, vấn đề với khả năng nhìn hoặc nghe từ, vấn đề chia từ thành các âm riêng biệt, sau đó là vấn đề trong việc liên kết từng âm với các chữ cái tạo nên từ. Trong khi những vấn đề này làm cho việc đọc rất khó khăn, chúng cũng ảnh hưởng đến khả năng nghe và nói rõ ràng và chính xác của trẻ. Các dấu hiệu có thể xuất hiện bao gồm:
- Các vấn đề khi hiểu hướng dẫn nhanh hoặc ghi nhớ chuỗi lệnh.
- Rất khó để nhớ những gì đã được nghe.
- Rất khó để chuyển những suy nghĩ thành lời nói. Đứa trẻ cũng có thể nói những câu tạm dừng và chưa hoàn chỉnh.
- Nói những từ khó hiểu: những từ sai hoặc được thay thế bằng những từ khác với ý của trẻ.
- Khó khăn trong việc tìm và hiểu các từ có vần.
Bước 3. Theo dõi các dấu hiệu thể chất
Chứng khó đọc cũng bao gồm các vấn đề về tổ chức không gian, vì vậy trẻ mắc chứng rối loạn này có thể gặp khó khăn với các kỹ năng vận động của mình. Một số dấu hiệu của rối loạn vận động này là:
- Khó viết hoặc sao chép. Mẫu viết tay của họ cũng có thể không đọc được.
- Giữ bút chì hoặc bút theo cách không chính thống.
- Sự lúng túng về thể chất hoặc yếu trong phối hợp cơ thể.
- Khó chơi bóng hoặc tham gia các môn thể thao đồng đội.
- Thường nhầm lẫn để phân biệt trái và phải, và lên xuống.
Bước 4. Tìm kiếm các dấu hiệu của cảm xúc hoặc hành vi
Trẻ mắc chứng khó đọc thường gặp khó khăn với các hoạt động hàng ngày ở trường, chủ yếu là vì chúng thấy các bạn cùng lứa tuổi đọc và viết tương đối dễ dàng. Kết quả là, những đứa trẻ này có thể cảm thấy mình ngu ngốc hơn hoặc cảm thấy mình là kẻ thất bại về nhiều mặt. Có một số dấu hiệu về cảm xúc hoặc hành vi có thể cho thấy con bạn mắc chứng khó đọc chưa được chẩn đoán và không được điều trị:
- Cho thấy lòng tự trọng thấp.
- Rút lui hoặc có vẻ chán nản và không quan tâm đến việc giao lưu hay ở bên bạn bè.
- Trải qua lo lắng. Một số chuyên gia xem lo lắng là một triệu chứng cảm xúc thường thấy nhất ở trẻ em mắc chứng khó đọc.
- Thể hiện sự thất vọng tột độ, thường dưới dạng tức giận. Đứa trẻ cũng có thể biểu hiện những hành vi có vấn đề, chẳng hạn như "hành động" để đánh lạc hướng người khác khỏi những khó khăn trong học tập của chúng.
- Có thể khó tập trung và tỏ ra quá năng động hoặc mơ mộng quá nhiều.
Bước 5. Quan sát cơ chế né tránh
Trẻ em và thanh niên mắc chứng khó đọc có thể cố tình tránh các tình huống yêu cầu họ đọc, viết hoặc nói trước đám đông, chẳng hạn như bạn bè, giáo viên hoặc cha mẹ. Cần biết rằng những đứa trẻ lớn hơn thường sử dụng chiến lược tránh né này để đối phó với những tình huống này. Khả năng tổ chức kém hoặc sự lười biếng rõ ràng có thể là cách đứa trẻ tránh những khó khăn liên quan đến chứng khó đọc của mình.
- Trẻ em và thanh niên có thể giả vờ bị bệnh để tránh phải đọc to hoặc nói chuyện trước đám đông vì sợ xấu hổ.
- Họ cũng có thể trì hoãn việc đọc hoặc viết các bài tập để trì hoãn cuộc đấu tranh của họ càng lâu càng tốt.
Bước 6. Tham khảo ý kiến của giáo viên và bác sĩ nhi khoa thường điều trị cho con bạn
Nếu bạn nghĩ rằng con bạn có thể mắc chứng khó đọc dựa trên một hoặc nhiều dấu hiệu trên, bạn nên tham khảo ý kiến của những người cũng đã điều trị cho con bạn trong thời gian này, chẳng hạn như giáo viên và bác sĩ nhi khoa. Những người này có thể giúp bạn hướng dẫn bạn đến một nhà tâm lý học chuyên nghiệp để con bạn có thể được kiểm tra một cách chắc chắn. Chẩn đoán sớm là rất quan trọng trong việc giúp trẻ học cách đối phó với chứng khó đọc.
- Những nhu cầu của trẻ mắc chứng khó đọc nếu không được đáp ứng có thể gây ra những hậu quả nghiêm trọng trong cuộc sống của chúng trong tương lai. Nghiên cứu cho thấy hơn một phần ba học sinh mắc chứng khó đọc bỏ học, và hơn một phần tư tổng số học sinh trung học bỏ học.
- Không có một xét nghiệm cụ thể nào có thể chẩn đoán chứng khó đọc. Bộ thử nghiệm tiêu chuẩn bao gồm tối đa 16 loại thử nghiệm. Các bài kiểm tra này kiểm tra tất cả các khía cạnh của quá trình đọc để quan sát những khó khăn xảy ra ở đâu, so sánh mức độ khả năng đọc với tiềm năng của nó dựa trên trí thông minh và kiểm tra cách người thi hấp thụ và tái tạo thông tin (âm thanh, hình ảnh hoặc động học).
- Các bài kiểm tra này thường do trường học của trẻ thực hiện, nhưng để trợ giúp thêm, bạn cũng có thể liên hệ với các trung tâm điều trị chứng khó đọc và các chuyên gia chuyên điều trị chứng khó đọc dựa trên cơ sở của bạn. [1]
Phần 3/3: Nhận biết chứng khó đọc ở người lớn
Bước 1. Tìm các vấn đề liên quan đến đọc và viết
Người lớn đã sống chung với chứng khó đọc trong một thời gian dài thường phải vật lộn với nhiều vấn đề tương tự mà những người mắc phải khi còn nhỏ phải đối mặt. Các dấu hiệu phổ biến của khó khăn khi đọc và viết xảy ra ở người lớn bao gồm:
- Đọc chậm và mắc rất nhiều lỗi.
- Sai chính tả. Những người mắc chứng khó đọc cũng có thể đánh vần cùng một từ theo nhiều cách khác nhau trong cùng một chữ viết.
- Vốn từ vựng kém.
- Khó lập kế hoạch và tổ chức, bao gồm tổng hợp và tóm tắt thông tin.
- Trí nhớ kém và khó lưu giữ thông tin sau khi đọc nó.
Bước 2. Tìm các chiến lược được sử dụng để đối phó với chứng khó đọc
Nhiều người lớn đã phát triển các chiến lược cụ thể để bù đắp chứng khó đọc của họ. Ví dụ về các chiến lược này là:
- Tránh đọc và viết.
- Dựa vào người khác để đánh vần.
- Chần chừ khi làm bài tập đọc và viết.
- Dựa vào trí nhớ (ghi nhớ), thay vì đọc.
Bước 3. Lưu ý bất kỳ khả năng nào khác trên mức trung bình
Mặc dù những người mắc chứng khó đọc có thể gặp khó khăn khi đọc, nhưng đây không phải là dấu hiệu cho thấy họ kém thông minh. Trên thực tế, những người mắc chứng khó đọc thường có kỹ năng giao tiếp giữa các cá nhân tuyệt vời, rất trực quan và hiệu quả trong việc “đọc” tính cách của người khác. Những người mắc chứng khó đọc cũng có xu hướng có kỹ năng tư duy mạnh mẽ trong lĩnh vực khoa học vũ trụ và có thể làm việc trong các lĩnh vực đòi hỏi chuyên môn trong lĩnh vực này, chẳng hạn như kỹ thuật (như kỹ sư) và kiến trúc.
Bước 4. Làm bài kiểm tra
Sau khi được xác định là mắc chứng khó đọc, người lớn có thể học cách thực hiện các chiến lược phù hợp để có thể đọc và viết hiệu quả hơn, do đó, lòng tự trọng sẽ tăng lên. Tham khảo ý kiến bác sĩ để tìm một chuyên gia (thường là bác sĩ tâm lý) có thể thực hiện các xét nghiệm thích hợp.
Lời khuyên
- Nhiều người mắc chứng khó đọc đã sống rất thành công trong nhiều lĩnh vực khác nhau. Thomas Edison, Albert Einstein, George Washington, Charles Schwab, Andrew Jackson và Alexander Graham Bell đứng đầu danh sách các chính trị gia, doanh nhân, nhà lãnh đạo quân sự và nhà khoa học mắc chứng khó đọc đã đạt được thành công phi thường và có những đóng góp đáng kể. rất nhiều cho thế giới. Ngoài ra, Steven Spielberg, Orlando Bloom, Jay Leno, Tommy Hilfiger, Leonardo da Vinci, và Ansel Adams cũng là những người nổi tiếng, nghệ sĩ và nhà thiết kế mắc chứng khó đọc.
- Nếu bạn hoặc ai đó mà bạn quan tâm mắc chứng khó đọc, hãy hiểu rằng có các phương pháp điều trị và bạn có thể thành công trong tương lai.
Cảnh báo
- Có nhiều quan niệm sai lầm về chứng khó đọc và những người mắc phải nó. Ví dụ, chứng khó đọc thực ra không liên quan chút nào đến mức độ thông minh, và những vấn đề mà người mắc phải gặp phải khi đọc không phải là kết quả của trí thông minh thấp hoặc sự lười biếng. Nghiên cứu cho thấy những đứa trẻ có cả điểm IQ cao và thấp đều có thể gặp vấn đề nghiêm trọng với việc mã hóa ngữ âm (hiểu âm thanh), cụ thể là việc tách các từ thành các âm riêng lẻ và ngược lại, ghép các âm thành từ ở dạng nói hoặc viết. Vì vậy, điều rất quan trọng là phải đảm bảo rằng bạn hiểu đúng về chứng khó đọc khi cố gắng xác định xem bạn hoặc ai đó bạn biết có mắc chứng rối loạn này hay không.
- Nhận biết chứng khó đọc có thể khó khăn, vì các triệu chứng và mức độ xuất hiện của chứng khó đọc này rất khác nhau ở mỗi người. Hơn nữa, sự hiện diện của các rối loạn giới hạn khác có thể che khuất vấn đề thực sự, do đó sự khác biệt giữa mỗi rối loạn và / hoặc mối quan hệ nhân quả có thể không rõ ràng.
