Dạy tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai hoặc ngoại ngữ cho người mới bắt đầu là một nhiệm vụ đầy thách thức đối với bất kỳ ai. Dù nền tảng, hay mức độ kinh nghiệm của bạn là gì, không thể phủ nhận rằng trong khi dạy tiếng Anh như một ngôn ngữ thứ hai, bạn sẽ liên tục đối mặt với những thách thức mới. Ngay cả khi học các môn khác, bạn để ý sẽ thấy mỗi học sinh có một cách học khác nhau. Ngoài ra, bạn cũng sẽ trải qua những thử thách mới liên quan đến tiếng mẹ đẻ của mỗi học sinh. Tuy nhiên, với sự chăm chỉ và kiến thức, bạn sẽ có thể phát triển các kỹ năng cần thiết để dạy tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai cho người mới bắt đầu.
Bươc chân
Phần 1/3: Dạy kiến thức cơ bản
Bước 1. Bắt đầu với bảng chữ cái và số
Một trong những bước đầu tiên khi dạy tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai là giới thiệu bảng chữ cái và các con số. Bằng cách dạy bảng chữ cái và các con số, bạn tạo ra một nền tảng vững chắc để chúng có thể học những thứ khác bằng tiếng Anh.
- Cho học sinh học bảng chữ cái ở một mức độ nào đó. Ví dụ, bạn có thể bắt đầu bằng chữ a và dừng lại ở chữ m. Yêu cầu học sinh học bảng chữ cái với tốc độ mà cả hai bạn đều cảm thấy thoải mái. Ý tưởng là khuyến khích học sinh tiến bộ mà không tạo áp lực quá lớn cho các em.
- Yêu cầu học sinh nghiên cứu các số. Bạn có thể sử dụng phương pháp tương tự như dạy chữ cái, bắt đầu bằng số 1 và dừng lại tùy theo khả năng của từng học sinh. Cân nhắc việc tạo một trang tính mà học sinh có thể sử dụng để luyện viết các chữ cái và / hoặc số.
- Sử dụng flashcards chứa các từ bắt đầu bằng mỗi chữ cái trong bảng chữ cái để củng cố bài học.
- Học bảng chữ cái có thể dễ dàng hơn đối với những học sinh có ngôn ngữ mẹ đẻ sử dụng bảng chữ cái Latinh hoặc tiếng Anh.
Bước 2. Dạy cách phát âm, đặc biệt đối với những bài phát âm khó
Dạy phát âm là rất quan trọng khi bạn muốn dạy tiếng Anh như một ngôn ngữ thứ hai. Tập trung vào những âm thanh đặc biệt phức tạp đối với học sinh không phải là người bản ngữ, chẳng hạn như:
- Âm thanh Th. Âm thanh (như trong từ rạp hát hoặc sự vật) không được nhận dạng trong một số ngôn ngữ. Do đó, một số sinh viên (ví dụ như những người có nền tảng ở Tegal hoặc Java) khó phát âm nó.
- R âm thanh. Âm R cũng khó phát âm đối với nhiều sinh viên học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai (ESL) vì nhiều lý do, bao gồm cả thực tế là âm R được phát âm khác nhau, tùy thuộc vào phương ngữ khu vực.
- L âm thanh. Âm L là một âm khác mà sinh viên ESL khó phát âm, đặc biệt là những người đến từ Đông Á, chẳng hạn như Nhật Bản. Dành thêm thời gian để phát âm âm L.
Bước 3. Dạy danh từ Sau khi dạy bảng chữ cái và số, hãy chuyển sang học danh từ
Danh từ là một trong những môn học dễ học nhất đối với học sinh. Điều này là do học sinh có thể nhìn thấy các vật thể xung quanh và nghiên cứu chúng.
- Bắt đầu với các đối tượng chung trong lớp.
- Sau đó, chuyển sang những đồ vật thông thường trong thành phố nơi bạn sinh sống. Một số ví dụ điển hình bao gồm: ô tô, nhà, cây, đường, v.v.
- Tiếp tục với những đồ vật mà học sinh thường gặp trong cuộc sống hàng ngày, chẳng hạn như thực phẩm, hàng điện tử, v.v.
Bước 4. Dạy động từ và tính từ
Bước tiếp theo sau danh từ là dạy động từ và tính từ. Dạy động từ và tính từ sẽ là một bước tiến lớn trong quá trình học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai vì học sinh sẽ xây dựng các câu hoàn chỉnh (cả viết và nói).
- Tính từ thay đổi hoặc mô tả các từ khác. Ví dụ về các tính từ bạn có thể dạy bao gồm: hoang dã, ngớ ngẩn, khó khăn và dễ chịu.
- Động từ diễn tả hành động. Ví dụ về các động từ bạn có thể dạy bao gồm: nói, nói và phát âm.
- Đảm bảo học sinh hiểu sự khác biệt giữa động từ và tính từ. Nếu bạn không biết nó hoạt động như thế nào, học sinh sẽ không thể phát âm hoặc soạn câu.
- Dành thêm thời gian để dạy các động từ bất quy tắc. Từ go là một ví dụ về động từ bất quy tắc trong tiếng Anh khá khó. Thì quá khứ cho đi đã biến mất. Dạng thứ ba của động từ (quá khứ phân từ) for go đã biến mất.
Bước 5. Giải thích về thì và mạo từ (mạo từ)
Sau khi nghiên cứu danh từ, động từ và tính từ, bạn nên chuyển sang các thì và mạo từ. Nếu học sinh không hiểu cách sử dụng thì chính xác và vị trí đặt bài viết, các em sẽ không thể viết thành câu hoàn chỉnh.
- Thì căng thẳng diễn tả khi một điều gì đó vừa mới xảy ra hoặc đã xảy ra trong quá khứ. Đảm bảo bạn giải thích thì quá khứ (quá khứ), thì hiện tại (hiện tại) và thì tương lai (tương lai).
- Các bài báo là những tính từ cung cấp thêm thông tin về một danh từ. Các bài báo bao gồm: a, an và the.
- Đảm bảo học sinh nắm vững các thì và mạo từ vì chúng rất quan trọng trong việc hỗ trợ học sinh khả năng soạn câu và nói chính xác.
Bước 6. Dạy về các cụm từ thông dụng
Để dạy tiếng Anh một cách hiệu quả hơn, hãy khuyến khích học sinh thực hành và sử dụng các cách diễn đạt thông dụng. Điều này rất quan trọng vì học sinh sẽ gặp khó khăn trong việc hiểu nhiều cụm từ phổ biến được sử dụng dựa trên nghĩa đen của các từ tạo nên chúng.
- Bạn nên khuyến khích học sinh lặp lại (và sử dụng) cụm từ cho đến khi họ có thể sử dụng nó một cách tự nhiên trong cuộc trò chuyện.
- Bắt đầu với một số cụm từ phổ biến như bỏ qua, không nghi ngờ hoặc làm cho tin tưởng.
- Cung cấp danh sách các cụm từ thông dụng để học sinh học và hiểu.
Bước 7. Hướng dẫn học sinh cách đặt câu đơn giản
Sau khi dạy về bảng chữ cái, động từ, v.v., bạn nên bắt đầu dạy cách soạn các câu đơn giản. Điều này rất quan trọng vì nó cung cấp nền tảng giúp học sinh phát triển kỹ năng viết cũng như đọc. Dạy 5 mẫu câu chính sau đây trong tiếng Anh:
- Câu bao gồm Chủ ngữ-Động từ. Câu này có chủ ngữ theo sau là động từ. Ví dụ, Con chó chạy.
- Câu bao gồm Chủ ngữ-Động từ-Bổ ngữ. Câu này có chủ ngữ, theo sau là động từ, theo sau là tân ngữ. Ví dụ, John ăn pizza.
- Câu bao gồm Chủ ngữ-Động từ-Tính từ. Câu này có một chủ ngữ, một động từ và sau đó là một tính từ. Ví dụ, Con chó con thật dễ thương.
- Câu bao gồm chủ ngữ-động từ-trạng từ. Câu này có chủ ngữ, động từ, và sau đó là trạng từ. Ví dụ, The lion is there.
- Câu bao gồm Chủ ngữ-Động từ-Danh từ. Câu này có một chủ ngữ, một động từ và kết thúc bằng một danh từ. Ví dụ, Emmanuel là một triết gia.
Phần 2/3: Thực hiện thói quen tốt
Bước 1. Khuyến khích học sinh chỉ nói tiếng Anh trong lớp
Một trong những cách hiệu quả nhất để tạo điều kiện học tập là khuyến khích học sinh chỉ nói tiếng Anh trong lớp. Bằng cách này, học sinh sẽ buộc phải sử dụng những gì đã học và có thể thành thạo tiếng Anh hơn. Ngoài ra, nó cho phép bạn tối ưu hóa lịch trình làm việc của mình và tạo cơ hội học hỏi cho sinh viên.
- Phương pháp này hiệu quả hơn nếu học sinh đã có kiến thức cơ bản (ví dụ như đặt câu hỏi đơn giản, chào hỏi, biết bảng chữ cái và các con số).
- Nếu học sinh mắc lỗi, hãy sửa lại cho đúng.
- Luôn động viên khích lệ học sinh.
- Phương pháp này hiệu quả nhất nếu bạn yêu cầu học sinh “lặp lại những gì bạn đã nói” và / hoặc “trả lời một câu hỏi”. Ví dụ, bạn có thể nói điều gì đó hoặc đặt một câu hỏi. Bằng cách này, họ sẽ có cơ hội trả lời bằng tiếng Anh.
- Đừng là một "cảnh sát ngôn ngữ". Nếu một học sinh đang gặp khó khăn và buộc phải nói điều gì đó bằng tiếng Indonesia, đừng làm họ khó xử. Hãy lắng nghe những băn khoăn của anh ấy.
Bước 2. Hướng dẫn bằng lời nói và văn bản
Khi bạn giải thích các hoạt động, hoặc hướng dẫn về bài tập, bài tập và bài thuyết trình, bạn phải luôn luôn làm như vậy bằng lời nói và văn bản. Bằng cách này, học sinh có thể nghe thấy lời nói của bạn và viết cùng một lúc. Điều này sẽ giúp cải thiện khả năng liên kết các từ và phát âm chúng.
Trước khi bắt đầu một hoạt động, hãy in hướng dẫn và phân phát cho học sinh. Nếu bạn dạy trực tuyến, hãy gửi email hướng dẫn trước khi bạn bắt đầu bài học
Bước 3. Theo dõi sự tiến bộ của học sinh
Bất kể bạn làm những bài học hay hoạt động nào với học sinh, bạn nên liên tục đánh giá sự tiến bộ của chúng. Bằng cách đó, bạn có thể thấy sự tiến bộ của họ và xem liệu họ có vấn đề hay không.
- Nếu bạn dạy trong một lớp học, đừng chỉ đứng trước lớp. Tiếp cận học sinh và nói chuyện với chúng để xem chúng có vấn đề gì không.
- Nếu bạn dạy trực tuyến, hãy nhắn tin hoặc gửi email cho sinh viên và hỏi xem họ có cần giúp đỡ không.
- Cố gắng dành nhiều thời gian nhất có thể trong khi học sinh thực hiện các hoạt động trong lớp hoặc các công việc khác.
Bước 4. Sử dụng một phương pháp học khác
Phương pháp học tập đa dạng cho phép bạn dạy tiếng Anh hiệu quả hơn. Sự đa dạng trong giảng dạy rất quan trọng vì mỗi học sinh đều khác nhau và áp dụng những cách học khác nhau.
- Làm quen với việc nói bằng tiếng Anh.
- Khuyến khích học sinh phát triển kỹ năng viết.
- Khuyến khích học sinh đọc.
- Khuyến khích họ lắng nghe.
- Cố gắng áp dụng phương pháp học này với tỷ lệ cân đối.
Bước 5. Chia bài học thành các phiên ngắn hơn
Nếu bạn đang dạy người mới bắt đầu hoặc trẻ nhỏ, hãy thử phân phối bài học trong vài phiên kéo dài 10 phút. Chia bài học thành các phiên ngắn sẽ đảm bảo bạn không làm mất sự chú ý của họ. Đồng thời, đừng lấn át chúng.
- Bạn không cần phải làm chính xác 10 phút. Vui lòng rút ngắn phiên, nếu cần.
- Cố gắng giữ cho mỗi phiên khác nhau. Bước này sẽ giúp làm mới ký ức của học sinh và kích thích sự chú ý của chúng.
- Thực hiện các thay đổi hàng ngày cho mỗi phiên. Cố gắng bổ sung nhiều nội dung đa dạng nhất có thể cho mỗi buổi học để giữ cho học sinh tập trung và có động lực.
Phần 3/3: Học tiếng Anh trong khi vui chơi
Bước 1. Sử dụng trò chơi để củng cố các khái niệm
Với các trò chơi, học sinh có thể vừa học vừa vui và khuyến khích các em học những điều mới.
- Hãy thử một câu đố sẽ khuyến khích họ cạnh tranh với nhau.
- Nếu bạn muốn học sinh cộng tác, hãy chia họ thành các đội và chơi các trò chơi như Gia đình 100.
- Sử dụng thẻ để tạo trò chơi trí nhớ hoặc câu đố. Ví dụ, cho họ xem một thẻ có gợi ý và yêu cầu họ đoán câu trả lời đúng.
Bước 2. Sử dụng đồ dùng trực quan để dạy học
Phương pháp này rất quan trọng để nâng cao khả năng liên tưởng từ của học sinh. Bằng cách sử dụng các giáo cụ trực quan, các em có thể tạo mối liên hệ chặt chẽ hơn giữa các ý tưởng mới và các từ mà các em đang học. Dưới đây là một số giáo cụ trực quan bạn có thể sử dụng trong lớp học:
- Hình ảnh và hình ảnh.
- Bưu thiếp.
- Các video.
- Bản đồ.
- Hài hước. Truyện tranh rất hiệu quả vì chúng kết hợp hình ảnh và văn bản.
Bước 3. Khuyến nghị sử dụng các ứng dụng học tiếng Anh trên thiết bị di động
Tích hợp sử dụng ứng dụng học tiếng Anh trên di động là một phương pháp dạy tiếng Anh hiệu quả khác. Các ứng dụng học tiếng Anh rất hữu ích để củng cố các khái niệm học tập trong lớp vì học sinh có thể sử dụng chúng để thực hành các kỹ năng ngôn ngữ của mình hoặc học các từ và cách diễn đạt mới.
- Nhiều ứng dụng học tiếng Anh có sẵn cho tất cả các hệ điều hành di động.
- Có nhiều ứng dụng học tiếng Anh miễn phí khác nhau, chẳng hạn như Duolingo.
- Một số ứng dụng cung cấp cơ hội cộng tác cho sinh viên.
Bước 4. Sử dụng phương tiện truyền thông xã hội
Phương tiện truyền thông xã hội có thể là một công cụ hiệu quả để dạy tiếng Anh cho người mới bắt đầu. Phương tiện truyền thông xã hội cung cấp cơ hội để khám phá ngôn ngữ hàng ngày và các từ thường được sử dụng. Ngoài ra, mạng xã hội cho phép sinh viên quan sát cách sử dụng từ và thực hành những gì họ học được.
- Giải thích một thành ngữ mới mỗi khi bạn gặp. Bạn có thể chọn các thành ngữ hoặc câu thường dùng hàng ngày và giải thích chúng.
- Khuyến khích sinh viên theo dõi những người nổi tiếng trên Twitter và dịch các tweet của họ.
- Tạo các nhóm trên mạng xã hội và yêu cầu sinh viên chia sẻ tin tức và giải thích hoặc dịch nó sang tiếng Anh.
Lời khuyên
- Cố gắng đào sâu kiến thức của bạn bằng cách tham gia khóa đào tạo ngắn hạn trong một tuần hoặc một tháng. Điều này giúp bạn có được kiến thức sâu hơn, những ý tưởng và kỹ thuật mới trong giảng dạy. Các chương trình như vậy có sẵn ở khắp mọi nơi.
- Cố gắng luôn chuẩn bị đầy đủ tài liệu tham khảo trước khi đặt chân đến lớp.
- Chuẩn bị tất cả các tài liệu bạn cần để dạy trước thời hạn. Đồng thời chuẩn bị các vật liệu khác nếu cần. Đôi khi, bạn có thể hoàn thành một chủ đề sớm hơn dự kiến. Một số tài liệu có thể không được học sinh quan tâm nên dù chỉ 10 phút cũng cảm thấy rất dài.
