Khi trẻ học đọc, trẻ cần hiểu và sử dụng các mối quan hệ giữa các chữ cái và âm thanh để có thể đọc các từ. Ngữ âm yêu cầu kiến thức về nhận dạng chữ cái, nhận dạng giọng nói và sự liên kết của chúng. Điều này có nghĩa là trẻ em phải nhận ra các chữ cái trong một từ, và phát âm các âm để đọc từ đó. May mắn thay, có một số hoạt động thú vị để dạy con bạn ngữ âm.
Bươc chân
Phương pháp 1/5: Giới thiệu các chữ cái bằng âm thanh bằng cách sử dụng các thẻ chữ cái
Bước 1. Tạo, mua hoặc in một bộ thẻ bảng chữ cái
Chuẩn bị 26 thẻ, mỗi thẻ một chữ cái; Mỗi thẻ có thể chỉ có chữ in hoa, chữ thường hoặc cả hai. Thẻ này sẽ được dùng để huấn luyện khả năng nhận dạng chữ cái và nhận dạng giọng nói của trẻ em.
- Bạn có thể tìm thấy nhiều thẻ bảng chữ cái sẵn sàng in miễn phí trên internet.
- Bạn cũng có thể tự làm thẻ bảng chữ cái (hoặc cùng con). Chọn thẻ chỉ mục màu và điểm đánh dấu để làm cho thẻ bảng chữ cái trông hấp dẫn hơn. Viết chữ cái rõ ràng ở một bên, và âm thanh của chữ cái ở bên kia.
Bước 2. Xáo trộn các thẻ theo thứ tự ngẫu nhiên
Giữ một thẻ tại một thời điểm. Yêu cầu trẻ nói tên của từng chữ cái trên thẻ. Sau đó, yêu cầu trẻ phát âm âm của từng chữ cái.
Hướng dẫn trẻ khi cần thiết đối với các chữ cái tạo ra nhiều âm thanh. Ví dụ, "Có, âm thanh của chữ cái 'e' giống âm thanh trong từ 'fast', nhưng, âm thanh trong từ 'party' là gì?"
Bước 3. Chuyển sang thẻ kết hợp chữ cái
Khi trình độ của trẻ tăng lên, trẻ sẽ sẵn sàng nhận dạng các mẫu chữ cái, là hai chữ cái kết hợp với nhau để tạo ra một âm thanh duy nhất. Chuẩn bị các thẻ mới chứa các từ kép (các cặp nguyên âm tạo thành một âm), cụ thể là / au /, / ai /, / ei / và / oi /; và các dấu chấm (hai phụ âm tạo thành một âm), cụ thể là / kh /, / ng /, / ny / và / sy /.
Thẻ kết hợp chữ cái sẵn sàng in cũng có thể được tải xuống hoặc mua trực tuyến hoặc bạn có thể tự làm
Phương pháp 2/5: Ghép âm chữ cái với thẻ ảnh
Bước 1. Xác định các điểm ghép âm và chữ cái
Yêu cầu trẻ sắp xếp các thẻ hình ảnh theo âm thanh ở đầu từ để xây dựng khả năng nhận biết âm thanh và cách ghép chữ cái. Chuẩn bị một thẻ hình ảnh có chứa ít nhất một hình ảnh bắt đầu bằng mỗi chữ cái trong bảng chữ cái.
- Chuẩn bị một số thẻ hình ảnh cho các chữ cái thường bắt đầu từ.
- Đảm bảo rằng con bạn nhận ra các bức tranh một cách dễ dàng. Ví dụ, vẽ một cái mũ tốt hơn một cây gậy hay ngọn giáo.
Bước 2. Chọn một nhóm hình ảnh để bắt đầu bài tập
Chọn một bộ ba từ có các chữ cái đầu là phụ âm và rất khác nhau, ví dụ: / b /, / s / và / t /. Xem lại các thẻ trước khi bạn yêu cầu con bạn sắp xếp chúng theo âm của các chữ cái đầu tiên.
- Ví dụ, các thẻ có thể chứa các hình ảnh sau: gấu, cái mũ, nụ cười, cái thìa, đôi giày, con bò, bàn chải đánh răng, con chuột.
- Nếu con bạn cần giúp đỡ, hãy hỏi “Âm thanh đầu tiên bạn nghe thấy khi nghe từ gấu là gì? Chữ cái nào đọc / b /? Nó là b, s hay t?"
Bước 3. Yêu cầu trẻ sắp xếp các hình ảnh theo âm thanh ở cuối từ
Sau một số luyện tập với các âm ở đầu từ, hãy thử tăng độ khó bằng cách sử dụng âm ở cuối từ. Ví dụ, làm một số thẻ có hình ảnh con hươu cao cổ, cái quần, mặt trăng, cái bàn, con voi và cái cây.
Hỏi gần giống câu hỏi trước đây: "Âm thanh cuối cùng bạn nghe thấy từ từ mặt trăng là gì?"
Bước 4. Tăng độ khó bằng cách tập trung vào các nguyên âm và sự kết hợp
Cuối cùng, trẻ có thể tiếp tục bằng cách sắp xếp các hình ảnh theo âm ở giữa từ dưới dạng nguyên âm, ví dụ: / a /: móc, tốt, anh em; / o /: toilet, tẩy chay. Tương tự, yêu cầu trẻ sắp xếp các chữ cái của dấu chấm ở đầu từ, ví dụ như thật và muỗi.
Một lần nữa, hãy hỏi trẻ: "Con nghe thấy âm thanh nào ở giữa một từ tốt?"
Phương pháp 3/5: Tạo từ bằng cách điền vào chỗ trống
Bước 1. Tạo một tập hợp các hình vuông trống và thẻ chữ cái
Sử dụng một bảng trắng nhỏ cho bài tập này. Tạo các ô trống liên tiếp sang hai bên (tốt nhất là bắt đầu với ba ô vuông). Mỗi ô vuông đại diện cho một âm trong từ đã chọn.
Đặt một vài thẻ chữ cái khác nhau hoặc nam châm dưới các ô trống. Bạn có thể tô màu các phụ âm là màu đen và màu đỏ cho các nguyên âm
Bước 2. Nói các từ K-V-K với trẻ
Từ K-V-K là một từ bao gồm một nguyên âm được kẹp bởi hai phụ âm để tạo ra một nguyên âm ngắn. Từ K-V-K bao gồm cùng một số âm thanh và chữ cái.
- Ví dụ như keo, bồn tắm, gói, chuông, bàn cờ, v.v.
- Sau khi bạn nói từ đó, hãy yêu cầu trẻ lặp lại từ từ và phát âm từng âm mà trẻ nghe được: / l /, / e /, / m /.
Bước 3. Yêu cầu trẻ chọn đúng chữ cái cho mỗi âm mà trẻ nghe được
Yêu cầu trẻ bắt đầu sắp xếp các chữ cái bằng cách đặt các thẻ chữ cái vào các ô trống, bắt đầu từ ngoài cùng bên trái và tiếp tục sang phải. Điều này sẽ khiến đứa trẻ học cách sắp xếp các từ theo đúng thứ tự.
Hướng dẫn trẻ nếu thấy khó khăn. “Âm thanh của các chữ cái ở giữa từ“keo”tương tự như ở đầu từ“ngon”. Chữ cái nào bắt đầu từ ngon?”
Bước 4. Phát triển sự hiểu biết về các mẫu thư
Tiếp tục hoạt động bằng cách dạy các từ có chứa các từ kép và / hoặc các từ ghép đôi. Những từ có âm đôi và âm đôi (kết hợp hai chữ cái thành một âm) luôn có nhiều chữ cái hơn số âm.
- Ví dụ: đảo, cao bồi, sóng, muỗi, sư tử.
- Sử dụng bốn ô vuông cho năm chữ cái. Yêu cầu trẻ xếp các cặp chữ cái tạo ra âm thanh vào một ô.
Phương pháp 4/5: Thay đổi từ bằng cách thay thế các chữ cái
Bước 1. Dạy cách thay đổi từ bằng cách thay thế các chữ cái
Bắt đầu bằng cách chỉ ra (không theo thứ tự) các chữ cái cần thiết để tạo từ đã chọn, chẳng hạn như “p,” “i” và “r” cho “lê”. Sau đó, vẽ ba hình vuông trống (ví dụ này) hoặc nhiều hơn, tùy thuộc vào số lượng âm thanh trong từ.
Thay vì sử dụng nam châm, hãy sử dụng một bộ thẻ chữ cái trên bàn
Bước 2. Yêu cầu trẻ đánh vần từ đã chọn
Nói một từ (chẳng hạn như “lê”) và yêu cầu trẻ lắng nghe âm thanh và đặt các thẻ chữ cái thích hợp theo đúng thứ tự từ trái sang phải.
Hướng dẫn trẻ nếu cần: “Quả lê, papa, và cây bắt đầu bằng cùng một chữ cái. Bạn có biết chữ cái đầu tiên của "lê" không?"
Bước 3. Yêu cầu trẻ thay đổi chữ cái đầu tiên để tạo thành một từ mới
Cung cấp thêm một số thẻ thư. Yêu cầu trẻ thay chữ "p" từ chữ "lê" bằng chữ cái tạo âm / a / để tạo thành từ "nước". Yêu cầu trẻ nói thành tiếng.
Bước 4. Tiếp tục thêm các thay đổi từ phức tạp hơn
Ví dụ, yêu cầu con bạn trượt tổ hợp chữ cái tạo ra âm / kh / giữa các chữ cái "a" và "i". Sau đó, yêu cầu trẻ đọc từ mới, “kết thúc”.
- Sau đó, yêu cầu trẻ đổi từ “end” thành “root”.
- Bao gồm cả các nguyên âm và thay đổi "gốc" thành "hòa hợp".
- Khi kỹ năng của trẻ tăng lên, hãy tăng độ khó của bài luyện tập bằng cách sử dụng các từ dài hơn và nhiều mẫu hơn.
Phương pháp 5/5: Tăng cường ngữ âm bằng cách đọc
Bước 1. Tìm sách dành cho trẻ em đặc biệt khuyến khích trẻ học ngữ âm
Để nâng cao các kỹ năng bạn đang dạy, hãy chọn sách cho trẻ em nêu bật các mẫu ngữ âm được thực hành trong hoạt động này. Cuốn sách này sẽ giúp trẻ áp dụng các kỹ năng của mình một cách chiến lược để đọc các từ trong sách.
Một số nhà xuất bản sách dành cho trẻ em tiếp thị một loạt sách dành riêng cho sự phát triển ngữ âm của trẻ em. Tuy nhiên, thực tế tất cả những cuốn sách thiếu nhi thú vị và ở mức độ phù hợp sẽ hữu ích cho trẻ
Bước 2. Đọc sách cho trẻ nghe càng thường xuyên càng tốt
Hãy biến việc đọc sách trở thành một phần trong cuộc sống hàng ngày của bạn. Hãy để bọn trẻ chọn những cuốn sách chúng muốn đọc; lý tưởng nhất là từ những cuốn sách tập trung vào ngữ âm trẻ em và đọc với sự nhiệt tình. Bắt chước nhiều giọng nói khác nhau và làm cho các buổi đọc của bạn trở nên thú vị.
Đọc như bình thường, nhưng có thể chậm lại và giải thích để trẻ có thể làm theo. Phát âm các âm khác nhau trong các từ bạn đọc. Bạn cũng có thể chỉ vào một từ trong khi đọc
Bước 3. Đọc lại những cuốn sách đã đọc
Ngay cả khi bạn hơi mệt mỏi khi đọc nó, hãy mang lại sự nhiệt tình như khi bạn đọc. Cuối cùng con bạn sẽ chuyển sang một cuốn sách khác mà chúng muốn đọc đi đọc lại nhiều lần!
Lặp đi lặp lại cùng một cuốn sách có thể không phát triển mục tiêu ngữ âm cụ thể của trẻ, nhưng trẻ sẽ hào hứng đọc cùng bạn mỗi ngày
Bước 4. Đặt nhiều câu hỏi khi bạn đọc
Các câu hỏi giúp trẻ em tham gia tích cực và góp phần vào sự phát triển ngữ âm của chúng. Ví dụ, trong khi đọc, hãy chỉ vào từ “dog”. Hỏi, "Bạn biết đây là gì không?" Nếu con bạn cần giúp đỡ, hãy nói “Chà, chúng ta hãy đọc câu đó. “Jaya đã đi dạo cùng nhau….” Bây giờ, bạn có biết điều này là về cái gì không?"
Ngay cả khi nó không liên quan trực tiếp đến việc học ngữ âm, hãy hỏi những câu hỏi như "Bạn có nghĩ rằng bạn biết tại sao anh ấy lại làm điều đó không?" hoặc "Hmm, điều gì sẽ xảy ra tiếp theo?" sẽ làm tăng khả năng tập trung và nhiệt tình của trẻ
Bước 5. Lắng nghe trong khi trẻ đọc
Bởi vì chính con bạn sẽ là người hướng về bạn đọc, hãy là một người lắng nghe tích cực và quan tâm. Chứng tỏ rằng bạn đang lắng nghe một cách cẩn thận. Thỉnh thoảng, hãy phản ứng như "Chà!" hoặc "Buồn cười hả?".
