Trẻ tiếp thu chậm là trẻ có tốc độ tiếp thu hơi chậm so với trình độ học vấn và các bạn cùng lứa tuổi. Những người học chậm không phải lúc nào cũng bị khuyết tật học tập, và có thể sống như những đứa trẻ bình thường ngoài lớp học. Tuy nhiên, việc học là một thử thách đối với anh. Để giúp những người học chậm, hãy thay đổi cách học đối với những môn học quan trọng, yêu cầu sự hỗ trợ từ học sinh cả trong và ngoài lớp học, và quan trọng nhất, hãy khuyến khích anh ta bằng cách giảng dạy kiên nhẫn và không ngại khen ngợi thành công của anh ta.
Bươc chân
Phương pháp 1/3: Dạy người học chậm trong lớp
Bước 1. Lặp lại mỗi điểm bài học thường xuyên hơn bình thường
Những người học chậm cần nghe những thông tin được truyền đạt nhiều hơn những học sinh bình thường vài lần để hiểu nó.
- Giữ cho các học sinh khác bận rộn bằng cách đặt câu hỏi và yêu cầu họ trả lời. Lặp lại câu trả lời của họ và giải thích cách chúng liên quan đến điểm bạn đang cố gắng dạy.
- Ví dụ, ở các lớp dưới của trường tiểu học, bạn có thể nói, "Tashia nói 2x2 = 4. Câu trả lời là đúng, vì 2 và 2 bằng 2 + 2, kết quả là 4."
- Đối với các điểm cao hơn, bạn có thể nhấn mạnh các điểm học tập bằng cách mở một cuộc thảo luận yêu cầu học sinh nhắc lại các điểm. Đặt câu hỏi về tài liệu đang được giảng dạy, sau đó hỏi học sinh lý do cho mỗi câu trả lời khi họ trả lời.
Bước 2. Sử dụng công cụ hỗ trợ âm thanh và hình ảnh
Những người học chậm có thể gặp khó khăn trong việc thực hiện các kỹ năng cơ bản như đọc. Vì vậy, bạn có thể giúp anh ta thông qua phim, hình ảnh và âm thanh để học những điều không có được từ việc đọc. Sử dụng nhiều phương tiện khác nhau để lặp lại bất kỳ thông tin nào cần học.
- Ví dụ: nếu bạn đang dạy các phép liên từ trong tiếng Anh cho học sinh tiểu học, bạn có thể hoàn thành phần giải thích và trang tính bằng phim hoạt hình cổ điển "Conjunction Junction" của Schoolhouse Rock!
- Khi thảo luận về một cuốn tiểu thuyết với học sinh trung học, hãy giúp những người học chậm bằng cách cung cấp bảng tính và tài liệu học tập có minh họa bổ sung, chẳng hạn như cây gia đình của các nhân vật trong tiểu thuyết, mốc thời gian câu chuyện, hình ảnh từ bản đồ lịch sử, trang phục và ngôi nhà theo phong cách phù hợp với thời kỳ trong tiểu thuyết.
- Bạn có thể yêu cầu tất cả học sinh làm một bài kiểm tra về cách học để tìm ra loại người học nào trong lớp của bạn và phương pháp tiếp cận nào là hiệu quả nhất.
Bước 3. Hướng dẫn học sinh làm việc trên các điểm chính của tài liệu đã dạy và các câu hỏi kiểm tra
Những người học chậm thường gặp khó khăn trong việc nhận ra các điểm chính của tài liệu hoặc bài kiểm tra và bị choáng ngợp với thông tin bổ sung. Khi giảng dạy, hãy chắc chắn nhận ra và nhấn mạnh những điểm được giảng dạy. Đừng tạo gánh nặng cho những người học chậm bằng cách dạy vội vàng hoặc hỏi những chi tiết phức tạp hơn nội dung chính.
- Trước khi bắt đầu bài học, hãy tóm tắt tất cả các điểm chính để học sinh biết những điểm nào cần chú ý.
- Cung cấp hướng dẫn học để làm bài kiểm tra để những người học chậm biết những thông tin cần chú ý.
- Đưa các bài tập đọc và trang tính bổ sung cho những người học nhanh hơn, sau đó mời họ thảo luận về các chi tiết của các chủ đề bổ sung.
Bước 4. Dùng cuộc sống hàng ngày làm ví dụ khi dạy toán
Giới thiệu các khái niệm toán học mới bằng cách đưa ra các ví dụ thực tế mà học sinh của bạn có thể hiểu được. Sử dụng tranh ảnh và dụng cụ hỗ trợ học tập, chẳng hạn như tiền lẻ, hạt đậu hoặc viên bi, để giúp học sinh hình dung các con số.
- Ví dụ, để giới thiệu phép chia cho học sinh tiểu học, vẽ một hình tròn trên bảng và nói với học sinh rằng hình tròn là một cái bánh phải được chia đều cho 6 người. Sau đó, kẻ một đường để chia thành 6 mảnh.
- Đối với học sinh trưởng thành hơn, một số khái niệm sẽ khó hiểu hơn với các ví dụ từ cuộc sống hàng ngày. Để giới thiệu các khái niệm như cách tìm một biến chưa biết, hãy dạy trực tiếp công thức.
- Những người học chậm có thể không hiểu tài liệu toán của năm trước. Nếu anh ấy gặp khó khăn khi hiểu một khái niệm mới, hãy cho anh ấy làm bài kiểm tra để đảm bảo rằng anh ấy đã hiểu các kỹ năng cơ bản.
Bước 5. Rèn kỹ năng đọc
Những người học chậm có thể gặp khó khăn trong việc đọc "tự động" như các bạn cùng lứa tuổi. Để giúp trẻ bắt kịp, hãy dạy kỹ năng đọc trong lớp, hoặc thành lập các nhóm nhỏ gồm những người học chậm trong khi phân công các học sinh khác làm thêm.
- Hướng dẫn những người học chậm di chuyển các ngón tay để theo dõi đoạn văn mà họ đang đọc.
- Dạy học sinh nhận biết âm vị từ và đọc to các từ nước ngoài.
- Giúp phát triển kỹ năng đọc của học sinh bằng cách huấn luyện họ đặt những câu hỏi như “Nhân vật này cảm thấy thế nào?” "Tại sao nhân vật lại đưa ra quyết định này?" "Chuyện gì sẽ xảy ra tiếp theo?"
- Những người học chậm ở độ tuổi lớn hơn cũng có thể được giúp đỡ bằng cách được dạy cách tóm tắt chủ đề hoặc chú thích tài liệu đọc được cung cấp.
Bước 6. Dạy học tốt cho học sinh của bạn
Những người học chậm có thể cần phải học lại bài thường xuyên hơn những học sinh khác. Giúp con tăng tốc thời gian học bằng cách dạy con những cách tóm tắt, ghi chép và ghi nhớ hiệu quả.
- Trình bày cách ghi chép và tóm tắt bài học cho học sinh trong lớp của bạn.
- Hướng dẫn học sinh chia các bài tập lớn thành các bài tập nhỏ hơn để không bị quá tải.
- Dạy chúng ghi nhớ thiết bị. Ví dụ: từ viết tắt “Utisba” là một cách đơn giản để nhớ tên của các hướng cơ bản, “Bắc, Đông, Nam và Tây”.
Phương pháp 2/3: Tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh thành công trong lớp học
Bước 1. Tạo lịch đọc hàng ngày
Người học chậm cần luyện đọc nhiều. Lên lịch thời gian đọc liên tục cho học sinh mỗi ngày. Cung cấp nhiều loại tài liệu đọc, chẳng hạn như sách có độ khó thấp hơn. Tiểu thuyết tranh cũng là một phương tiện thú vị cho những người học chậm.
Bước 2. Chỉ định gia sư đồng môn và bạn học bên ngoài lớp học
Thay vì tạo ra sự cạnh tranh giữa các học sinh, hãy tạo ra văn hóa giúp đỡ lẫn nhau. Ghép nối với học sinh để giúp nhau học tài liệu mới. Ngoài ra, bạn có thể huấn luyện một số học sinh thông minh trở thành “gia sư đồng môn”, tức là những học sinh giúp học sinh khác hiểu bài tập ở trường. Giao cho mỗi học sinh một bài tập trong lớp, chẳng hạn như phát giấy kiểm tra hoặc cho vật nuôi trong lớp ăn.
Bước 3. Giao cho người học chậm một nhiệm vụ tùy theo khả năng của mình
Những người học chậm có thể bỏ cuộc nếu được giao một nhiệm vụ nặng hơn những học sinh khác. Hãy cho anh ấy thời gian nghỉ ngơi mỗi ngày, cũng như cơ hội để trở nên nổi bật. Xác định lĩnh vực mà học sinh giỏi, sau đó cung cấp cơ hội để làm điều đó giữa các bài tập khó hơn ở trường.
Ví dụ, một người học chậm có thể giỏi vẽ, chơi thể thao hoặc thu dọn mọi thứ. Anh ấy có thể thích giúp đỡ các công việc trong lớp, dạy trẻ nhỏ hơn hoặc lãnh đạo một nhóm. Tìm một kỹ năng mà họ yêu thích, sau đó cho họ cơ hội để thể hiện nó
Bước 4. Khen ngợi thành công
Khi trẻ chậm học để hoàn thành một nhiệm vụ, nắm vững một khái niệm, hoặc làm tốt điều gì đó, hãy khen ngợi trẻ một cách chân thành. Bạn có thể khen anh ấy muốn thử, nhưng đừng tập trung vào mục tiêu đó. Khen ngợi anh ấy vì đã hoàn thành nhiệm vụ và tìm ra câu trả lời chính xác. Đứa trẻ sẽ hăng hái thực hiện nhiệm vụ hơn nếu chúng biết rằng mình sẽ nhận được lời khen vào cuối bài.
Bước 5. Kiểm tra mức độ hiểu biết của họ trong khi học
Phát triển các cách ẩn để tìm hiểu xem học sinh của bạn có hiểu tài liệu đang được giảng dạy hay không. Không yêu cầu học sinh giơ tay nếu chưa hiểu. Tuy nhiên, hãy đưa cho học sinh các thẻ đánh số hoặc thẻ màu để cho biết mức độ hiểu biết của họ.
Ví dụ, bạn có thể cấp cho mỗi học sinh một thẻ màu đỏ, vàng và xanh lá cây. Sau đó, yêu cầu học sinh nâng thẻ theo ý hiểu của mình. Màu đỏ có thể có nghĩa là nhầm lẫn, màu vàng có thể có nghĩa là họ cần lặp lại, trong khi màu xanh lá cây có thể có nghĩa là họ đã hiểu tài liệu được dạy cho đến nay
Phương pháp 3/3: Hỗ trợ con bạn
Bước 1. Cung cấp sự hỗ trợ để hoàn thành bài tập về nhà của con bạn
Con bạn sẽ được hưởng lợi từ việc giúp làm bài tập về nhà, hướng dẫn học tập và các bài học cho một số tài liệu. Bạn có thể dạy kèm con mình nếu thời gian cho phép. Đảm bảo không làm việc nhà của con bạn mà hãy ngồi cùng con để giúp con thu dọn công việc và đưa ra phương hướng giải quyết các vấn đề khó khăn.
- Nếu nhà trường có chương trình lớp học bổ sung để giúp làm bài tập về nhà, hãy ghi danh cho con bạn.
- Nếu bạn thuê một gia sư, hãy tìm một người tích cực, thuyết phục và sẵn sàng khen ngợi những nỗ lực và thành công của con bạn.
Bước 2. Làm cho việc học tập trở thành một phần của truyền thống gia đình
Hãy thể hiện tầm quan trọng của quá trình phát triển của trẻ bằng cách dạy và đồng hành cùng trẻ học như một phần trong thói quen hàng ngày của bạn. Nghiên cứu bảng thời gian trên đường đi, để trẻ đọc thuộc lòng các từ dài ở cửa hàng, và liên hệ các hoạt động của gia đình với những gì đã học ở trường. Ví dụ: nếu họ đang nghiên cứu về thảm kịch của Holocaust, bạn có thể đưa họ đến xem Danh sách của Schindler trong thời gian xem đặc biệt dành cho gia đình.
Bước 3. Hỏi giáo viên về các hoạt động bổ sung trong trường
Nếu trường có chương trình học bổ sung, hãy yêu cầu giáo viên xếp con bạn vào từng nhóm nhỏ để nghiên cứu những tài liệu chưa nắm vững. Ghi danh cho con bạn tham gia bất kỳ chương trình đọc hoặc học bổ sung nào do thủ thư của trường, trợ giảng của trung tâm viết và các nhân viên khác cung cấp.
Bước 4. Kiểm tra xem trẻ có khuyết tật học tập hay không
Một số người học chậm có thể có những hạn chế trong học tập. Chẩn đoán khuyết tật học tập có thể giúp học sinh trưởng thành và phát triển. Nó cũng có thể giúp con bạn học những tài liệu khó.
- Giáo viên không có thẩm quyền yêu cầu kiểm tra. Chính phụ huynh là người phải gửi yêu cầu kiểm tra.
- Người học chậm có thể học tất cả các môn, chỉ là sức cầm nắm của trẻ chậm hơn những đứa trẻ khác. Trong khi đó, trẻ khuyết tật học tập thường có khả năng học tập không cân đối.
- Tuy nhiên, một số người học chậm cũng có thể có những khuyết tật tiềm ẩn gây khó khăn cho việc học.
Bước 5. Sắp xếp việc sử dụng Kế hoạch Giáo dục Cá nhân hóa (IEP) cho con bạn
Mặc dù IEP thường được thực hiện cho trẻ em khuyết tật học tập, những người học chậm cũng có thể có lợi cả về mặt học tập và tình cảm thông qua chương trình.
- Để tạo IEP, hãy lên lịch họp với giáo viên của con bạn.
- Yêu cầu nhà trường xem xét nhu cầu của trẻ dựa trên hệ thống học tập miễn phí.
- Sau khi tiến hành kiểm tra, hãy gặp giáo viên của con bạn và nhân viên có liên quan tại trường, sau đó lập IEP. Trước khi tổ chức một cuộc họp, hãy lập danh sách những điều bạn muốn đưa vào.
Bước 6. Giúp con bạn đặt mục tiêu dài hạn
Những người học chậm thường không nghĩ về tương lai. Vì khả năng học tập có hạn nên các em thường không coi trường học là quan trọng, coi trường học là nghĩa vụ chứ không phải là nơi để xây dựng tương lai. Giúp con bạn xây dựng những kế hoạch dài hạn, sau đó chia nhỏ những kế hoạch đó thành những kế hoạch nhỏ để thực hiện.
Kết nối bài tập ở trường với các mục tiêu dài hạn của trẻ. Ví dụ: nếu con bạn muốn có cửa hàng của riêng mình, hãy sử dụng các bài toán mẫu theo chủ đề kinh doanh để giải toán và cung cấp tài liệu đọc với những câu chuyện cơ bản về cửa hàng
Bước 7. Cho con bạn cơ hội để tỏa sáng bên ngoài lớp học
Những người học chậm có thể sống bình thường bên ngoài lớp học, vì vậy họ có thể vượt trội trong các lĩnh vực không liên quan đến học thuật. Hỗ trợ sở thích của con bạn bằng cách đăng ký cho con tham gia nhiều hoạt động ngoại khóa, chẳng hạn như điền kinh, nghệ thuật và tự nhiên. Hãy hỏi con bạn thích gì, khám phá sở thích và năng khiếu của con từ đó giúp con phát triển.
