Dạy trẻ cách vẽ thường bao gồm việc theo dõi sự tiến bộ của trẻ và đưa ra các phương pháp khám phá mới. Đối với trẻ dưới năm tuổi, cha mẹ chỉ cung cấp thời gian, địa điểm, dụng cụ và hỗ trợ cho việc học vẽ. Ở độ tuổi sau, bạn có thể dạy con những kỹ năng mới, chẳng hạn như vẽ từ quan sát, thực hành phối cảnh và vẽ theo tỷ lệ. Cố gắng không ép trẻ thay đổi phong cách hoặc cách tiếp cận và không đưa ra lời chỉ trích hoặc sửa chữa. Thay vào đó, hãy hỗ trợ, theo dõi và đặt những câu hỏi gợi mở sẽ giúp con bạn khơi dậy tinh thần nghệ thuật của mình và tưởng tượng ra nhiều chi tiết và khả năng hơn.
Bươc chân
Phương pháp 1/3: Dạy trẻ 15 tháng đến 5 tuổi
Bước 1. Làm cho các buổi học vẽ trở thành một phần trong thói quen của con bạn
Đưa các hoạt động nghệ thuật vào giờ chơi của trẻ. Nếu cần thiết, hãy chuẩn bị một không gian vẽ để nó không bị đổ vỡ. Đính tờ giấy sẽ vẽ lên bàn bằng băng dính che, và chọn một chiếc áo sơ mi cũ làm “đồng phục vẽ”. Bước này sẽ giúp bé tập trung vào động tác vẽ, không cần phải loay hoay cầm và sửa giấy vẽ. Mua bút chì màu và bút dạ dày có thể rửa được và dễ cầm.
- Trẻ sẽ bắt đầu vẽ từ những nét vẽ nguệch ngoạc. Đến 2 tuổi, việc viết nguệch ngoạc sẽ bắt đầu được kiểm soát và lặp đi lặp lại nhiều hơn, trẻ sẽ cầm bút màu giữa ngón cái và ngón trỏ để vẽ chính xác hơn.
- Cung cấp nhiều loại tài liệu nghệ thuật ở lứa tuổi này. Đừng chỉ tập trung vào các công cụ: trẻ em có thể vẽ bằng cách lần mò trong cát, hoặc nặn đất sét và dán lên trang. Mua sơn có thể rửa được, đất sét không độc hại, phấn, kéo an toàn cho trẻ em, và nhiều loại giấy khác nhau và cất chúng ở nơi dễ lấy.
Bước 2. Cố gắng không ra lệnh
Trẻ phát triển các kỹ năng vận động cơ bản với mỗi nét vẽ nguệch ngoạc. Họ cũng phát triển khả năng sáng tạo, khám phá và thể hiện bản thân. Đứa trẻ nhỏ này không cần sự hướng dẫn hoặc đánh giá cao. Ngồi với đứa trẻ khi vẽ, nói chuyện với nó, nhưng không dạy.
Chống lại sự cám dỗ để sửa chữa. Trẻ nhỏ có thể sơn cỏ màu tím, hoặc làm cho ngôi nhà quá nhỏ. Nếu bị điều chỉnh, sự tự tin của trẻ có thể bị tổn thương và bạn cản trở quá trình tự học tự nhiên của trẻ
Bước 3. Thực hiện các quan sát
Thay vì khen ngợi hoặc sửa chữa công việc của trẻ, hãy nhận xét về quá trình chứ không phải sản phẩm. Trong khi trẻ đang vẽ, hãy nói “con đã tạo ra rất nhiều hình tròn! Có một hình tròn nhỏ bên trong hình tròn lớn "hoặc" bạn thích sử dụng bút màu cam và xanh lá cây, phải không? " Nói những gì bạn thích về bức tranh, chẳng hạn, "Mẹ yêu mặt trời, nó rất lớn!" hoặc "Có rất nhiều màu sắc của lá, Papa rất thích!"
Bước 4. Đặt câu hỏi mở
Cố gắng không hỏi "Đây là cái gì?" khi đứa trẻ cho xem bức tranh. Thay vào đó, hãy nói “cố gắng kể bức tranh của bạn.” Nếu trẻ hào hứng kể bức tranh, hãy đặt thêm câu hỏi. Trẻ có thể bắt đầu thêm chi tiết khi được hỏi. Khi trẻ vẽ tác phẩm nghệ thuật đại diện, chúng thường tưởng tượng câu chuyện cùng với Nếu bạn yêu cầu trẻ kể thêm chi tiết, trẻ sẽ được khuyến khích thêm vào.
Ví dụ, nếu bạn hỏi "Cô gái này có mùi như thế nào?" đứa trẻ có thể sẽ thêm một cái mũi. Nếu bạn hỏi "con chó có cô đơn vào ban đêm không?" anh ấy có thể thêm một số động vật khác. Sự tương tác này khuyến khích trí tưởng tượng, kỹ năng kể chuyện và vẽ của trẻ
Bước 5. Làm cho nghệ thuật trở thành một phương tiện xử lý cảm xúc
Nếu con bạn đang trải qua những cảm xúc mạnh mẽ, hãy đưa cho chúng giấy, bút dạ, giấy hoặc đất sét. Nếu trẻ đang nhõng nhẽo, hãy thuyết phục trẻ làm một bức tranh giận dữ. Nếu anh ấy buồn, hãy nhờ anh ấy vẽ một bức tranh buồn. Nghệ thuật có thể giúp trẻ xử lý những cảm xúc mãnh liệt quá phức tạp mà chúng không thể nói thành lời. Cho con bạn tham gia một số hoạt động sáng tạo mà trẻ giỏi có thể giúp trẻ kiểm soát được cảm xúc của mình.
Bước 6. Xác định chữ viết đầu tiên của trẻ
Vào khoảng 2-3 tuổi, trẻ sẽ bắt đầu vẽ những đường ngoằn ngoèo hoặc nguệch ngoạc để thể hiện các từ. Đây là bước đầu tiên trong việc học viết của trẻ. Khi chúng lớn lên, những hình vẽ nguệch ngoạc này sẽ phức tạp hơn. Trẻ có thể bắt đầu từ hỗn hợp các nét ngắn và dài, hoặc viết các hình dạng giống chữ cái trộn lẫn với các chữ cái ban đầu. Bức tranh này chỉ ra rằng đứa trẻ bắt đầu hiểu rằng viết là một cách giao tiếp.
- Con bạn sẽ cho bạn biết "ý nghĩa" của một số nét vẽ nguệch ngoạc hoặc yêu cầu bạn đọc to chúng. Xác nhận ý nghĩa của những nét vẽ nguệch ngoạc được đọc cho bạn và yêu cầu người khác đọc giúp.
- Hãy để đứa trẻ sử dụng chữ viết do chúng tạo ra. Hãy mang nó đến bưu điện để gửi nó qua đường bưu điện (có ghi chú kèm theo) cho anh chị em, ông già Noel hoặc chính anh ấy.
Bước 7. Hiển thị và lưu hình ảnh con
Trưng bày tác phẩm nghệ thuật của trẻ em là một cách để chứng tỏ rằng những hình ảnh đó rất thú vị và quan trọng. Thay vì khen mọi hình ảnh, hãy đăng nó ở đâu đó. Bạn không cần phải hiển thị mọi hình ảnh của trẻ em; Yêu cầu con bạn chọn một hình ảnh để hiển thị hoặc tạo một “thư viện xoay” thay đổi hàng tuần hoặc hàng tháng. Giữ một danh mục các bản vẽ của mỗi đứa trẻ để bạn có thể theo dõi sự tiến bộ của chúng.
Tiến trình luyện tập của trẻ quan trọng hơn hình ảnh kết quả. Việc trưng bày tranh ảnh không nên thay thế việc cung cấp hỗ trợ cho sự phát triển bản vẽ của trẻ em
Phương pháp 2/3: Dạy trẻ 5-8 tuổi
Bước 1. Dạy trẻ tập quan sát
Ở độ tuổi khoảng 5 tuổi, bạn đã có thể dạy cách vẽ từ thực tế cuộc sống. Bước này được thực hiện bằng cách dạy trẻ cách vẽ từ bề ngoài của đồ vật, thay vì kiến thức và trí tưởng tượng của trẻ. Để bắt đầu bài tập, hãy dạy trẻ nghĩ hình vẽ như một bài tập. Nói với anh ấy rằng anh ấy đang học một kiểu vẽ mới cần thực hành rất nhiều và anh ấy có thể thực hành bao nhiêu tùy thích.
- Đưa cho trẻ một cây bút chì và một vài tờ giấy, và yêu cầu trẻ giảm nhẹ việc sử dụng tẩy. Nói với trẻ rằng chúng có thể bắt đầu vẽ bao nhiêu tùy thích và xóa những nét vẽ sai khi chúng hoàn thành.
- Đừng ép buộc cách vẽ này đối với trẻ em. Nếu một đứa trẻ bị buộc phải học trong giai đoạn mới này, chúng có thể trở nên chán nản và không muốn học.
- Nhấn mạnh các kiểu vẽ khác: kể chuyện và tưởng tượng dựa trên tranh, ảnh trừu tượng hoặc cảm xúc.
Bước 2. Huấn luyện trẻ cách vẽ một đối tượng mới
Vào khoảng 5-6 tuổi, trẻ phát triển sơ đồ, hoặc cách vẽ các đối tượng. Thay vì dạy con bạn nhìn vào những đồ vật "quen thuộc", chẳng hạn như nhà cửa, vật nuôi, hoặc cây cối, hãy để con bạn chọn một thứ chưa bao giờ được vẽ. Điều này ngăn anh ta dựa vào những thói quen từ những kinh nghiệm trước đây, đồng thời ngăn anh ta thất vọng khi bị buộc phải “quên” điều gì đó mà anh ta cảm thấy mình đã thành thạo.
Bước 3. Huấn luyện trẻ quan sát hình dạng
Giải thích rằng trẻ sẽ vẽ đối tượng từ một phía. Yêu cầu trẻ ngồi ở vị trí trẻ sẽ vẽ và dùng ngón tay vạch các cạnh của vật thể theo những gì trẻ nhìn thấy. Sau đó, để con bạn theo dõi nó trong không khí. Trẻ em có thể làm điều này bằng ngón tay hoặc bút chì.
Bước 4. Vẽ mà không nhìn xuống
Khuyến khích trẻ vẽ trong khi mắt dán vào vật được vẽ. Hãy thử đặt một tờ giấy vuông lên cây bút chì, phía trên các điểm kẹp để con bạn không thể nhìn thấy các nét vẽ. Cho trẻ tập vẽ các đường thẳng trước và vẽ riêng từng phần của hình dạng.
- Sau khi tập vẽ các nét, hãy cho trẻ vẽ tất cả các hình. Lưu phiếu bài tập của trẻ để sử dụng sau này hoặc để tham khảo.
- Yêu cầu trẻ tập vẽ mà không nhìn xuống.
- Yêu cầu trẻ vẽ và chỉ nhìn xuống khi vẽ xong đoạn thẳng. Hãy để trẻ kiểm tra sự tiến bộ của mình, nhưng khuyến khích trẻ nhìn xuống càng ít càng tốt.
Bước 5. Theo dõi và yêu cầu trẻ thực hành nó
Hãy hỏi những câu hỏi mở như mọi đứa trẻ, nhưng hãy hỏi những gì trẻ đã thấy, không phải những gì trẻ tưởng tượng. Thử hỏi “nơi nào trên vật thể sáng hơn? Cái nào tối hơn?” "Phần cong của đường nằm ở đâu?" Khen ngợi những đường nét và góc mà nó vẽ chính xác, và khuyến khích nó khám phá thêm chi tiết.
- Nói "Tôi thấy bạn đã tạo một vết lõm lớn trên thân hoa và đổ bóng kết cấu xuống đất. Bây giờ, có một phần nhỏ ở cuối thân cây không? Phần này bắt đầu và dừng lại ở đâu?"
- Cố gắng không cho trẻ xem bản vẽ hoặc vẽ trên giấy của trẻ. Đương nhiên, trẻ em học bằng cách bắt chước, nhưng điều này không giúp ích gì cho việc học vẽ.
Bước 6. Tập trung vào một phương tiện tại một thời điểm
Cung cấp cơ hội thực hành cho trẻ em thông qua nhiều phương tiện truyền thông. Trẻ em từ 5-8 tuổi có thể muốn vẽ bằng bút chì để chúng có thể tập trung vào tô bóng và đường viền. Cho trẻ xem nhiều dụng cụ vẽ khác nhau và để trẻ thử nghiệm. Các giai đoạn gợi ý: đầu tiên vẽ bằng bút chì, sau đó vẽ bằng màu nước.
Bước 7. Tạo một cuốn sách
Trẻ em từ 5-8 tuổi thích làm các câu chuyện theo tranh. Họ có thể quan tâm đến việc tạo ra một loạt các bức tranh kể một câu chuyện dài hơn. Hỗ trợ trẻ vẽ và viết một tập sách nhỏ. Giúp họ làm sách bằng kim bấm hoặc kim và chỉ. Nếu cuốn sách được "xuất bản", hãy đặt nó trên giá cùng với những cuốn sách khác.
Phương pháp 3/3: Dạy 9-11 Tuổi
Bước 1. Tập trung vào vấn đề không gian
Preteens sẽ rất quan tâm đến việc vẽ phối cảnh, tính toán trước và các thông tin không gian khác. Họ sẽ bắt đầu vẽ các đường ngang, các đối tượng chồng chéo và điều chỉnh các chi tiết. Đưa ra một loạt các bài tập về không gian cho trẻ, ví dụ như vẽ các đối tượng từ ba góc khác nhau. Sắp xếp các khối hình học có màu sắc trung tính gần nhau để con bạn có thể học cách tạo bóng.
Để trẻ sắp xếp đồ vật và vẽ chúng
Bước 2. Dạy tỷ lệ thông qua vẽ chân dung (chụp ảnh chân dung)
Tỷ lệ giải phẫu cơ bản là một trong những điều khó học nhất. Mọi người có xu hướng thấy đầu to hơn bình thường và mắt to hơn và cao hơn ở khuôn mặt. Dạy con bạn những tỷ lệ giải phẫu cơ bản của khuôn mặt, sau đó đưa cho con một chiếc gương và yêu cầu con vẽ một bức tranh về chính mình. Để anh ấy lần lượt tạo dáng và phác thảo nhanh.
Bước 3. Dự đoán một cuộc khủng hoảng niềm tin
Vào khoảng 9 tuổi, trẻ em rất muốn vẽ thực tế. Họ cảm thấy thất vọng nếu bức vẽ trông không “đúng”, và cảm thấy rằng họ vẽ không tốt. Để vượt qua khủng hoảng này, hãy làm rõ rằng vẽ là một kỹ năng cần phải luyện tập. Nói rằng sự thất vọng mà đứa trẻ cảm thấy là bởi vì nó đã lên cấp. Nếu con bạn không nghĩ rằng mình vẽ giỏi, hãy nói rằng đó là vì trẻ đang nhìn thấy những thứ mà trẻ chưa từng thấy.
- Trẻ em khoảng 11 tuổi có thể muốn từ bỏ học vẽ. Dạy chúng các kỹ năng phù hợp với lứa tuổi và khuyến khích chúng thử các phương pháp khác để giữ cho đứa trẻ có động lực.
- Mở rộng quan niệm về nghệ thuật của trẻ em. Một cách để ngăn chặn sự sa sút trong thực hành nghệ thuật của trẻ là dạy các hình thức khác. Vẽ tóm tắt, truyện tranh hoặc thiết kế có thể tái tạo sự tự tin của trẻ bị mắc kẹt trong chủ nghĩa hiện thực.
Bước 4. Đưa ra một thử thách quan sát
Một đứa trẻ đã quan sát các hình dạng và cố gắng vẽ thực tế trong một thời gian sẽ sẵn sàng quên đi một số điều đã học. Đưa trẻ nhìn vào cái cây, hoặc đưa cho trẻ một mảnh gỗ, và giải thích rằng bạn sẽ quan sát tất cả các màu sắc trong thân cây. Thử thách bản thân để vẽ một cái cây mà không sử dụng màu nâu và trộn các màu khác nhau của bút dạ để có được màu gỗ thật.
