Bạn có phải dạy hoặc giảng mấy lần một tuần không? Bài viết này giải thích cách chuẩn bị tài liệu giảng dạy hoặc bài giảng Cơ đốc tốt. Nếu đôi khi bạn bị buộc phải giảng dạy hoặc thuyết giảng mà không có sự chuẩn bị trước, thì cách dễ nhất và nhanh nhất là sao chép một văn bản hiện có. Tuy nhiên, tài liệu có thể không nhất thiết phải phù hợp với bạn và khán giả của bạn. Để chuẩn bị tài liệu giảng dạy hoặc bài giảng hiệu quả, hãy thực hiện các bước sau.
Bươc chân
Bước 1. Chuẩn bị tài liệu giảng dạy hoặc bài giảng chỉ đề cập đến Kinh Thánh và sự hướng dẫn của Đức Thánh Linh để thực hiện kế hoạch của Đức Chúa Trời theo sứ mệnh của hội thánh
Trước khi viết, hãy cầu nguyện với Chúa cho sự tuôn đổ của Chúa Thánh Thần.
Bước 2. Quyết định chủ đề bạn muốn đề cập
Học Kinh Thánh và cầu nguyện để được Đức Thánh Linh hướng dẫn để bạn có cảm hứng và động lực để viết. Bạn nên chọn một chủ đề dựa trên các câu Kinh Thánh. Không bao giờ dạy hoặc thuyết giảng mà không có định hướng hoặc mục đích. Hãy làm theo các bước sau để bạn có thể chuẩn bị tài liệu giảng dạy hoặc bài giảng hay.
Bước 3. Chuẩn bị một bản thảo của tài liệu bằng cách soạn một dàn ý
Chọn một chủ đề mà bạn hiểu rõ để có thể giải thích và dạy cho khán giả của mình. Tuy nhiên, bạn không cần phải chuẩn bị tài liệu như viết một tác phẩm văn học, thuyết trình, viết luận. Thay vào đó, hãy viết theo các nguyên tắc được mô tả trong phương pháp Tạo dàn ý ba phần.
- Cách tốt nhất để truyền đạt một bài giảng hoặc bài giảng là ghi nhớ toàn bộ tài liệu. Thay vì viết các câu hoàn chỉnh và chỉ đọc văn bản, hãy sử dụng một dàn ý được chuẩn bị kỹ lưỡng để nó như một hướng dẫn dễ làm theo. Viết từ khóa bằng chữ cái lớn hơn để chúng dễ nhìn và dễ nhớ hơn. Không nên giảng dạy hoặc thuyết pháp giống như một diễn giả hoặc chính trị gia đang phát biểu hoặc diễn thuyết trong khi đọc một văn bản trước khán giả, trừ khi bạn là một người đọc kịch bản rất giỏi.
- Bất cứ khi nào giảng dạy hoặc thuyết giảng, hãy thảo luận về một chủ đề mới hoặc đang tiếp tục.
Bước 4. Nói một cách tự nhiên như thể bạn đang giao tiếp bằng lời nói, thay vì chỉ đọc kịch bản để câu của bạn không cảm thấy lúng túng
Bằng cách này, bạn sẽ được truyền cảm hứng và động lực hơn để có sự giao tiếp tốt giữa giáo viên / người thuyết giáo và các học viên hoặc cộng đoàn của hội thánh.
Bước 5. Đừng dựa vào những ghi chú quá chi tiết, nhưng cũng đừng nói chuyện mà không chuẩn bị hoặc lập dàn ý
Nghiên cứu phác thảo của tài liệu và kịch bản đã được chuẩn bị để bạn chỉ có thể nhìn thấy văn bản trong nháy mắt và không phải tiếp tục đọc ghi chú hoặc dựa vào việc viết từ khóa bằng các chữ cái lớn hơn để không bị quên. Tuy nhiên, bạn có thể đặt các ghi chú trên bàn để chúng sẵn sàng sử dụng nếu cần
Bước 6. Nói một cách có hệ thống theo các hướng dẫn trong bài viết này để những điều cốt yếu của tài liệu bạn đang giảng / thuyết giảng được truyền đạt tốt
Bước 7. Lập dàn ý cho tài liệu bằng cách chia chủ đề thành ba phần theo hướng dẫn ở phương pháp sau
Phương pháp 1/2: Tạo phác thảo tài liệu ba phần
Bước 1. Trình bày chủ đề của bài giảng hoặc bài giảng
Giải thích chủ đề sẽ được thảo luận và lý do tại sao hoặc tại sao chủ đề được coi là quan trọng hoặc hữu ích.
- Bạn có thể cung cấp thông tin hài hước để giải thích sự hiểu biết đúng và sai.
- Bắt đầu giải thích chủ đề bằng cách trình bày thông tin kinh thánh hoặc các sự kiện hỗ trợ ý tưởng chính.
Bước 2. Truyền tải thông điệp bằng cách giải thích chi tiết
Cung cấp các dữ kiện hỗ trợ và giải thích ai đã đóng một vai trò nào đó, khi nào, ở đâu, như thế nào và tại sao. Đồng thời mô tả các thông tin hoặc sự kiện có liên quan khác.
- Sau khi thông báo chủ đề mà bạn sẽ phát triển thêm, bạn và khán giả hoặc hội chúng biết những gì sẽ được thảo luận. Ngoài ra, bạn sẵn sàng đưa ra kết luận từ tài liệu được mô tả.
- Hỗ trợ việc giải thích ý chính bằng cách cung cấp một ví dụ, chẳng hạn bằng cách kể 1 hoặc 2 câu chuyện trong Kinh thánh, một câu chuyện ngụ ngôn trong Kinh thánh, một đoạn trong bài hát, hoạt động của nhà thờ hoặc những thứ tương tự có liên quan đến chủ đề.
-
Hãy chuẩn bị nếu khán giả / hội chúng đặt câu hỏi / phản bác, ví dụ:
- "_ có nghĩa là gì?"
- "Lý do tại sao điều này xảy ra?"
- "Điều gì sẽ xảy ra nếu _ (tên sự kiện) xảy ra?"
-
Hãy coi câu hỏi như một câu hỏi tu từ (không yêu cầu khán giả trả lời, ngoại trừ trong các nhóm nhỏ) và sau đó trả lời câu hỏi đó, ví dụ:
"Điều gì sẽ xảy ra nếu _ (tên sự kiện) xảy ra?" Bạn hoặc bất kỳ ai khác có thể _ vì _ (nêu lý do), nhưng sau đó…”(điền vào chỗ trống) để trả lời phản bác hoặc trả lời một câu hỏi. Nếu bạn cho khán giả cơ hội trả lời như trong lớp học, đừng Không thách thức câu trả lời của họ., trừ khi bạn phải đưa ra lý do, ví dụ: "Theo ý kiến của tôi, câu trả lời là _" (nói ý kiến của bạn). Đừng đánh giá ý kiến hoặc câu trả lời của khán giả bằng cách khen ngợi hoặc phớt lờ nhận xét của họ. Bạn có thể gật đầu để thể hiện sự hiểu biết hoặc phản hồi bằng cách nói một hoặc nhiều từ, chẳng hạn như “Được”, “Được” hoặc “Cảm ơn”. Ngoài ra, bạn có thể đưa ra phản hồi không phán xét (không nói đúng hay sai) và sau đó hướng cuộc thảo luận bằng cách đưa ra câu trả lời thích hợp.
Bước 3. Rút ra kết luận bằng cách thúc giục đối tượng thực hiện hành động về chủ đề vừa thảo luận
Mời họ tin nhận Chúa Giê-xu là Đấng Cứu Rỗi. Đây là cách kết thúc một bài giảng hoặc bài giảng mà bạn đã chuẩn bị và phát triển, chẳng hạn bằng cách yêu cầu họ áp dụng ý tưởng của bạn, cầu nguyện, mời người khác ăn năn, nghiên cứu Kinh thánh, v.v.
Đưa ra kết luận có thể là cơ hội để giao nhiệm vụ cho khán giả bằng cách yêu cầu họ làm những điều đã được truyền đạt trong bài giảng hoặc bài giảng
Phương pháp 2/2: Sử dụng các nguồn khác
Bước 1. Hỏi ý kiến và lời khuyên của người khác
Thảo luận ý tưởng với người khác có thể rất có lợi. Tuy nhiên, bước này sẽ khó nếu bạn ít giao lưu, trao đổi với người khác, lười học và không chuẩn bị tốt.
Bước 2. Thảo luận với giáo viên / người thuyết giảng để tìm ý tưởng mới
Tuy nhiên, điều này có thể trở thành thói quen, gây nghiện và lãng phí thời gian nếu hai bạn có nhu cầu và mục tiêu khác nhau.
Bước 3. Sử dụng các bài giảng từ các sách cũ và các tuyển tập bài giảng mới, nhưng hãy điều chỉnh chúng cho phù hợp với nhu cầu của bạn
- Tìm kiếm tài liệu bài giảng bạn cần trên internet và sử dụng nó để chuẩn bị tài liệu thuyết pháp hoàn toàn khác.
- Các bài giảng mà bạn tìm thấy có thể không phải là thứ bạn cần nếu bạn chỉ đang chọn tài liệu có vẻ hữu ích. Thay vì truyền cảm hứng hoặc thông báo cho khán giả của bạn, bạn thậm chí không muốn tự mình thảo luận / nghe điều đó.
- Nội dung của bài giảng có thể không nhất thiết phải phù hợp với cách giảng dạy, nhu cầu, sở thích hoặc cách bạn giao tiếp với khán giả của mình.
- Tải xuống các bản văn để giảng dạy hoặc thuyết giảng từ các trang web Cơ đốc giáo khác nhau.
- Bạn có thể tải xuống miễn phí những bài giảng cũ, nhưng hữu ích.
- Chuẩn bị dàn ý bài giảng bằng Power Point để có thể trình bày bằng cách trình bày hình ảnh, tài liệu hỗ trợ, lịch trình thờ phượng, danh sách các câu Kinh Thánh, các tài liệu tham khảo chéo và bài hát bạn muốn hát.
Bước 4. Cân nhắc xem bạn có cần mua một chương trình Kinh Thánh bao gồm những lời giải thích hữu ích, từ điển và tài liệu tham khảo chéo hay không
Hãy tận dụng trang web của 25 phiên bản Kinh thánh miễn phí bằng các ngôn ngữ khác nhau, chẳng hạn như Kinh thánh và Biblegateway. Hai trang web rất khác nhau và có thể được truy cập miễn phí. Tìm thêm thông tin bằng cách truy cập liên kết ở cuối bài viết này
Bước 5. Cầu nguyện và đọc Kinh thánh hàng ngày
Cảm ơn Chúa, hãy ghi chép, nghiên cứu và suy ngẫm về các câu Kinh Thánh. Hình thành tư duy đúng đắn để bạn có cảm hứng.
Lời khuyên
- Chuẩn bị nhiều tài liệu hơn mức cần thiết để dự trù trong trường hợp bạn nói trước thời hạn để không bị hết tài liệu thuyết trình.
- Hãy cầu xin "Thần khôn ngoan và sự mặc khải" cho chính bạn theo Ê-phê-sô 1:16.
- Chuẩn bị tài liệu cho bài giảng và suy nghĩ các ý tưởng để truyền đạt bằng cách trả lời các câu hỏi sau: Chủ đề bài giảng của bạn là gì? Những câu Kinh thánh nào ủng hộ điều đó? Chúa Giê-su dạy gì trong câu đó? Ý tưởng chính của bài giảng của bạn là gì? Bạn muốn hỏi khán giả của mình câu hỏi tu từ nào? Viết những ý tưởng hữu ích từ chủ đề của một bài giảng dài 2 trang. Nếu chỉ được nửa trang, hãy thay bằng chủ đề khác vì bài giảng sẽ kém thú vị hơn.
-
Hãy nhớ rằng bạn có thể mất tập trung và hành động như đang giảng dạy hoặc thuyết giảng chỉ để giết thời gian. Điều này khiến bạn buộc phải đứng trên bục giảng hoặc bục giảng của nhà thờ trong khi nói những thứ vô nghĩa vì bạn không chuẩn bị kỹ càng.
Bạn sẽ cố gắng che đậy sự bối rối của mình bằng cách thể hiện sự nhiệt tình để tạo ấn tượng rằng việc giảng dạy hoặc bài giảng của bạn là rất quan trọng đối với bạn. Vì vậy, điều này cũng nên quan trọng đối với những người khác
Cảnh báo
-
Không dạy hoặc thuyết giảng mà không có sự chuẩn bị thích hợp hoặc chỉ để thảo luận 1-2 câu Kinh Thánh. Lời rao giảng tồi tệ nhất là khi bạn cảm thấy không chuẩn bị. Bạn sẽ không thể giảng tốt nếu bạn bỏ bê việc chuẩn bị.
Nếu bạn chưa sẵn sàng, bạn có thể hát, cầu nguyện, la hét, nói chuyện phiếm trong khi nhảy, đập mạnh trên bục nhà thờ hoặc bục giảng và lắc lư Kinh thánh vì bạn được nhắc nhở về lời Chúa rằng bạn chỉ cần mở miệng và Chúa sẽ giúp bạn.. Tuy nhiên, bạn nên chuẩn bị tốt nhất có thể trước khi rao giảng và để Đức Thánh Linh giúp đỡ nhiều hơn những gì bạn mong đợi
